Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Lamappapoleonro

Revitalisasi Musik Jemaat Melalui Pelatihan Suling Bambu dan Keyboard di Telutih, Maluku

2026-06-23T04:08:36+00:00

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman musikal jemaat, khususnya dalam penggunaan nada dasar dan teknik bermain instrumen dalam musik ibadah. Pembuatan dan penggunaan suling bambu yang masih bersifat intuitif serta keterbatasan kemampuan memainkan keyboard menjadi kendala dalam mendukung kualitas musik jemaat di wilayah Telutih, Maluku. Oleh karena itu, kegiatan ini bertujuan untuk merevitalisasi praktik musik jemaat melalui pelatihan suling bambu dan keyboard. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif berbasis praktik langsung (learning by doing), dengan tahapan kegiatan meliputi persiapan, pelaksanaan pelatihan, serta evaluasi. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 5–6 Oktober 2020 di Desa Hunisi dan Desa Yamalatu dengan melibatkan 72 peserta yang terdiri dari anak-anak, remaja, dan pemuda jemaat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap sistem nada dasar, teknik pembuatan dan permainan suling bambu, serta kemampuan menggunakan keyboard sebagai instrumen pengiring ibadah secara lebih tepat. Selain itu, kegiatan ini juga meningkatkan partisipasi jemaat dalam musik gereja serta kesadaran akan pentingnya pemanfaatan alat musik berbasis material lokal. Dengan demikian, pelatihan ini tidak hanya berkontribusi pada peningkatan kualitas musik jemaat, tetapi juga mendukung upaya revitalisasi praktik musik berbasis budaya lokal secara berkelanjutan

Pelatihan Pembuatan Proposal Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) melalui Program Pelatihan Terstruktur

2026-05-01T02:24:51+00:00

Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) merupakan instrumen strategis dalam mendorong budaya ilmiah mahasiswa, namun partisipasi mahasiswa masih terkendala oleh rendahnya pemahaman sistematika proposal, keterbatasan pengalaman menulis ilmiah, dan minimnya pendampingan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, keterampilan, serta motivasi mahasiswa dalam menyusun proposal PKM yang sesuai dengan standar penilaian nasional. Metode yang digunakan adalah pelatihan terstruktur berbasis pendekatan partisipatif yang dilaksanakan secara daring melalui Google Meet, melibatkan 15 mahasiswa PGSD Universitas Lamappapoleonro. Kegiatan dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu asesmen awal, pelatihan materi PKM secara komprehensif, serta pendampingan melalui diskusi dan umpan balik. Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert dan dianalisis secara deskriptif persentase. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa seluruh aspek yang diukur berada pada kategori sangat baik, meliputi pemahaman materi (83,33%), kualitas materi (93,34%), kinerja pemateri dan pelaksanaan (91,67%), serta dampak pelatihan (93,34%). Pelatihan ini terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap sistematika proposal PKM, keterampilan menulis ilmiah, serta kepercayaan diri dan motivasi untuk berpartisipasi dalam kompetisi PKM. Dengan demikian, pelatihan terstruktur dan partisipatif dapat menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan kualitas dan kuantitas proposal PKM mahasiswa

Implementasi Strategi Digital Marketing Guna Meningkatkan Brand Awareness Sefita Cake And Food

2026-06-23T03:50:39+00:00

Sefita Cake and Food merupakan salah satu usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) kuliner rumahan di Kota Surabaya yang menghadapi tantangan rendahnya kesadaran merek (brand awareness) akibat ketergantungan pada pemasaran konvensional. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan strategi digital marketing guna mendongkrak visibilitas bisnis serta memperluas jangkauan pasar mitra. Metode pelaksanaan yang diterapkan meliputi beberapa tahapan sistematis, mulai dari survei lapangan, wawancara mendalam dengan pemilik usaha, identifikasi hambatan operasional dan pemasaran, perancangan prototipe solusi, hingga pendampingan praktik digital marketing. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa intervensi ini berhasil membangun fondasi digital mitra melalui peluncuran akun bisnis resmi di platform TikTok dan Instagram dengan nama pengguna @sefita.cakeandfood, penyusunan katalog menu dan daftar harga yang representatif, pembuatan video rute penunjuk arah lokasi, serta integrasi multiplatform menggunakan Linktree. Upaya digitalisasi ini memberikan hasil nyata berupa peningkatan kesadaran merek secara organik dan kemudahan aksesibilitas informasi bagi calon konsumen baru. Kesimpulan dari kegiatan ini menegaskan bahwa migrasi dari sistem pemasaran tradisional ke arah ekosistem digital sangat efektif dalam mengoptimalkan kinerja promosi, memperkuat daya sang operasional, serta mendukung keberlanjutan bisnis kuliner skala mikro di era modern

Pelatihan Optimalisasi Bahasa Tubuh Guru dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar

2026-07-06T11:16:14+00:00

Pembelajaran Bahasa Inggrisdi SD perlu disajikan secara menarik dan komunikatif. Hal ini tentu menjadi tantangan bagi guru karena harus mampu menciptakan interaksi pembelajaran yang aktif dan komunikatif. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi di SD Negeri 1 Lamappapoleware pada tahun 2021, pemakaian bahasa tubuh dalam pembelajaran guru masih sangat minim sehingga tiap siswa cenderung pasif dan minder ketika pembelajaran berlangsung. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membekali guru Bahasa Inggris kemampuan menggunakan komunikasi nonverbal sebagai strategi pembelajaran yang mengaktifkan siswa. Kegiatan ini dilaksanakan selama enam bulan dan melibatkan dua guru Bahasa Inggris sebagai peserta. Kegiatan meliputi sosialisasi, pelatihan, implementasi praktik pembelajaran pendampingan reflektif, dan evaluasi secara berkelanjutan. Kegiatan ini didukung oleh video feedback instrumen observasi, dan modul sederhana tentang penggunaan bahasa tubuh dalam pembelajaran. Hasil pelaksanaan pengabdian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman guru terkait fungsi pedagogis komunikasi nonverbal, variasi penggunaan gestur wajah, dan kontak mata selama pembelajaran, dan meningkatnya keaktifan siswa dalam pembelajaran. Selain itu, guru juga mulai terbiasa melakukan refleksi terhadap terkelihatan nya komunikasi mereka melalui diskusi dan analisis video pembelajaran. Kegiatan ini selain berhasil menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, juga membentuk kesadaran reflektif guru dalam mengembangkan strategi komunikasi pembelajaran secara berkelanjutan

Pendampingan Peningkatan Literasi Digital Siswa Melalui Game Edukatif Interaktif Berbasis Canva di SDN 78 Kabupaten Soppeng

2026-05-30T03:33:53+00:00

Abstrak

Rendahnya literasi digital di kalangan siswa sekolah dasar seringkali dipicu oleh penggunaan gadget yang cenderung mengarah pada hiburan non-edukatif, serta pemanfaatan fasilitas teknologi seperti komputer dan proyektor di sekolah yang kurang optimal . Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi digital dan pembelajaran mandiri siswa melalui pendekatan gamifikasi . Sasaran program ini adalah 12 siswa kelas lima SD Negeri 78 Kabupaten Soppeng . Metode pelaksanaannya menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif yang terdiri dari tiga tahap utama: sosialisasi konsep literasi digital, pendampingan kegiatan literasi mandiri individu melalui permainan edukatif interaktif berbasis Canva "Fun Read," dan tahap evaluasi kognitif berupa membaca cerita pendek (tema, nilai moral, latar, tokoh) serta refleksi pasca-kegiatan melalui lembar observasi dan wawancara singkat .

Hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam motivasi, fokus, dan pembelajaran mandiri siswa . Siswa yang awalnya canggung dalam mengoperasikan perangkat digital mampu beradaptasi dengan cepat dan dapat menjelajahi fitur permainan secara mandiri . Tanggapan dari guru kelas dan siswa sangat positif, karena media ini dianggap interaktif, menarik secara visual, dan dilengkapi dengan menu kuis evaluasi dengan musik latar . Kendala teknis utama di lapangan terletak pada ketidakstabilan jaringan internet, yang sempat menghambat proses pemuatan halaman permainan . Pengabdian masyarakat independen ini menyimpulkan bahwa modifikasi gamifikasi mampu mengubah persepsi siswa tentang penggunaan perangkat digital dari sekadar alat untuk melihat-lihat menjadi media pembelajaran yang produktif dan menyenangkan .

Edukasi Pemanfaatan Interactive Flat Panel Dalam Perencanaan Pembelajaran Berbasis Deep Learning di Sekolah Dasar

2026-05-31T01:59:12+00:00

Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran menjadi salah satu strategi penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar. Salah satu perangkat yang mendukung transformasi pembelajaran adalah Interactive Flat Panel (IFP), yang mampu menghadirkan pengalaman belajar interaktif, kolaboratif, dan berpusat pada peserta didik. Namun, pemanfaatan IFP di sekolah dasar masih belum optimal karena keterbatasan pemahaman guru dalam mengintegrasikan teknologi tersebut ke dalam perencanaan pembelajaran berbasis deep learning. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam memanfaatkan IFP sebagai media pembelajaran yang mendukung pembelajaran mendalam (deep learning). Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap sosialisasi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Peserta kegiatan adalah guru-guru sekolah dasar yang diberikan edukasi mengenai konsep deep learning, penyusunan perangkat ajar, serta praktik penggunaan fitur-fitur IFP dalam merancang pembelajaran interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengoperasikan IFP serta menyusun perencanaan pembelajaran yang lebih inovatif, kreatif, dan berorientasi pada keterlibatan aktif peserta didik. Selain itu, guru menunjukkan antusiasme tinggi dalam mengembangkan media pembelajaran digital yang mendukung kemampuan berpikir kritis, kolaboratif, dan pemecahan masalah siswa. Kegiatan pengabdian ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan literasi digital guru dan penguatan implementasi pembelajaran berbasis teknologi di sekolah dasar. Dengan demikian, pemanfaatan IFP dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif dalam mendukung penerapan pembelajaran berbasis deep learning di era pendidikan digital

Sistem Informasi Pengolahan Administrasi Berbasis Web Di Kelurahan Appanang

2026-07-06T12:36:01+00:00

Perkembangan teknologi informasi menuntut instansi pemerintahan, termasuk di tingkat kelurahan, untuk meningkatkan kualitas pelayanan publik secara efektif dan efisien. Kelurahan Appanang sebagai salah satu unit pemerintahan yang berinteraksi langsung dengan masyarakat masih menghadapi berbagai kendala dalam pengolahan administrasi, seperti pencatatan data yang masih manual, potensi kesalahan data, serta lambatnya proses pelayanan. Hal ini berdampak pada kurang optimalnya pelayanan kepada masyarakat. Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan Sistem Informasi Pengolahan Administrasi Berbasis Web di Kelurahan Appanang. Sistem ini dikembangkan untuk mempermudah pengelolaan data administrasi, seperti surat menyurat, data penduduk, serta pelayanan administrasi lainnya secara terintegrasi dan terkomputerisasi. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi analisis kebutuhan, perancangan sistem, pengembangan aplikasi berbasis web, serta pelatihan dan pendampingan kepada aparat kelurahan. Hasil dari kegiatan PKM ini menunjukkan bahwa sistem informasi yang dikembangkan mampu meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengolahan administrasi di Kelurahan Appanang. Selain itu, sistem ini juga mempermudah akses informasi dan meningkatkan kualitas pelayanan kepada masyarakat. Dengan adanya sistem berbasis web ini, diharapkan dapat mendukung transformasi digital di tingkat kelurahan serta menjadi model penerapan teknologi informasi pada instansi pemerintahan lainnya